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王明基

王明基 暂无评分

综合管理 心理学

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非人力资源管理经理人力资源管理

发布日期:2015-03-09浏览:1706

  • 课程对象

    企业中高层管理人员、人力资源管理人员等

    课程时长

    24 H

    课程大纲


    第一部分:第三只眼睛看人力资源管理
    第一节:管理
    (一)管理过程说:管理是计划、组织、指挥、监督和控制等活动。
    (二)管理决策说:管理是决策。
    (三)管理规律说:管理是在职责范围之内按照规律做事
    (四)管理的两大范畴
    第二节:人力资源管理
    (一)人力资源管理
    (二)人力资源管理战略模型
    (三)人力资源管理战术模型
    (四)职能性人力资源管理与实质性人力资源管理
    (五)非人力资源管理部门经理的三项人力资源能力修炼


    第二部分:奠基部门管理的基石――带领一个团队做大事的能力修炼
    第一节:甄选人才的能力
    一、盘点你的资源
    (一)你拥有多少下属
    (二)你有多少人才
    (三)盘点你的资源
    (四)制定人力资源管理规划
    二、胜任力的素质模型
    (一)胜任力素质模型
    (二)案例:新技术产业知识型员工胜任力素质模型
    (三)胜任力素质模型构建方法----“DACUM”法介绍
    三、甄选人才的方法与技巧
    (一)笔试
    (二)面试
    (三)情景模拟测验
    (四)心理测验
    四、非人力资源管理部门经理的选人职责
    (一)提供录用专业标准
    (二)参与试题设计
    (三)参与笔试面试和情景模拟测验
    (四)职责内录用决定权
    第二节:构建战略落地的岗位管理规范能力
    一、带领团队的基础是了解员工的需求
    (一)员工最根本的需要是什么?
    (三)员工最根本的需求(十点,追问方式学员自己发现发现)
    (二)你能给予员工什么?
    二、员工为什么追随你?为什么接受你的领导?
    (一)通过教练技术培训员工掌握工作的基本技能
    (二)通过分享经验让给员工提升工作能力水平
    三、你如何带领员工完成部门的工作
    (一)成功做人的智慧:成功干系人理论
    (二)成功做事的工具:针对客户的工作产出方法
    (三)如何使用作业指导书岗位管理规范带领员工更好的工作
    (四)完成工作任务的最佳路径“工作实施结点图”
    第三节:进行有效的绩效管理――带领员工成长的人力资源管理能力修炼
    一、通过绩效管理带领员工成长
    (一)绩效管理能力是非人力资源管理部门经理第一位重要的能力
    (二)绩效管理的核心是带领员工成长
    二、当前企业考核工作中存在的问题
    (一)存在的问题
    (二)解决的对策
    三、如何通过通过绩效管理带领员工成长
    (一)如何在绩效管理中指导员工
    (二)如何在绩效管理中激励员工
    (三)如何在绩效管理中支持员工
    第四节:基于标杆超越的管理方法的能力
    一、标杆超越管理的由来
    二、什么是标杆超越
    三、标杆超越的内容
    四、标杆超越管理体系设计原则
    五、标杆超越管理体系实施程序
    六、标杆超越管理体系的优势
    第五节:待遇留人
    一、薪酬
    二、影响薪酬的要素
    三、薪酬设计的原则
    四、薪酬设计
    (一)薪酬框架
    (二)薪酬要素激励时效
    (三)确定薪酬构架
    五、案例分析
    (一)案例一
    (二)案例二


    第三部分:实施以人为本的员工发展计划――运作团队成为优秀职业经理人的人力资源管理能力修炼
    第一节:员工的职业生涯管理能力
    一、员工发展计划
    (一)员工成长与部门绩效
    (二)员工成长与经理人的能力提升
    二、为员工成长选择一个成功的方向
    (一)职业生涯管理
    (二)确定职业锚的工具与方法
    三、帮组员工跨越在职业生涯进程中沟沟坎坎
    (一)职业生涯的阶段
    (二)管理工作的中心
    四、协助员工渡过与职业生涯平行的家庭生活周期中的困难
    (一)家庭生活作期规律
    (二)管理工作的重点
    第二节:员工的培训计划
    一、培训
    (一)培训
    (二)成人学习的特点
    (三)成人培训的障碍
    二、现代培训的特点
    (一)现代培训的特点
    (二)现代培训与传统教学的区别
    三、培训的目的
    (一)培训的目的:提高岗位绩效
    (二)一堂培训课的具体目的
    四、培训规律
    (一)成人学习循环圈理论
    (二)成人培训循环全理论
    五、培训方法的选择
    六、培训评估
    七、职业经理人培训职责
    (一)通过绩效评估找出员工改善点
    (二)制定部门培训计划
    (三)亲自实施本专业培训
    (四)与人力资源部门配合实施公司培训计划
    (五)培训效果评估


    第四部分:运作组织的能力
    第一节:文化与企业文化
    一、文化的含义
    二、文化的作用
    三、企业文化
    (一)广义的企业文化
    (二)狭义的企业文化
    四、企业文化构成
    (一)共同的愿景
    (二)核心价值观与价值体系
    (三)体现价值观的规章制度
    (四)典型人物与典型事件
    (五)企业全体员工共同认可并执行的行为规范
    (六)仪式与习俗
    (七)文化精神的物质形式
    五、企业文化的功能
    (一)区分功能
    (二)导向功能
    (三)约束功能
    (四)凝聚功能
    (五)激励功能
    (六)辐射功能
    第二节:“文”如何“化”——运作组织的能力
    一、用文化运作组织
    二、运作组织案例分享
    (一)案例分享
    (二)案例分析
    三、案例管理法运作组织模式
    四、运作组织的操作模式
    (一)看不出问题是最大的问题
    (二)有问题就有案例
    (三)没有问题就是最大的问题
    (四)企业是如何走向灾难的
    (五)企业是如何被忙人整死的
    (六)敢于面对问题的本质
    (七)发现问题三不放过
    (八)解决问题的三种措施
    (九)案例法解决问题的三部曲
    (十)例会解决问题思路
    (十一)如何抓小事形成案例
    (十二)案例管理法是一场全面的心理革命
    (十三)只有自己才能改变自己
    (十四)变要我干为我要干:什么决定员工的自觉
    (十五)“善胜者,民也”
    (十六)人人都是管理者
    (十七)人人都是牧师,都是培训师
    (十八)案例管理法是对人潜能的开发
    五、案例管理法机制 
    (一)案例管理法机制之一
    (二)案例管理法机制之二
    (三)案例管理法机制之三

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